校則に不満があるなら別の学校選べば良いんじゃね？

と、思っちゃうのは私だけっすか？

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最近のブラック校則議論って現代のヘタレクソガキの象徴だよ
自分たちは行動起こさなくて不満だけ陰でブーブー垂れてる、「悪法も法なり」
少なくとも昭和の頃は生徒会が生徒に提案して総意の元、教師と交渉して校則変更させてたよ

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>>1
具体的内容が事前に明示されているならそれもアリだが、
実際は後から直面する。

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学校選ぶ理由ってその後の進学・就職じゃないの？
さらに、人口が多い都市なら学校も多いからそっから選べがいいけど田舎だと難しい。

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>>3
後から直面するのは事前のリサーチ不足
只、例外は新設校の一期生の場合

例えば（自分がやりたい）クラブや運動部の有無、プールや学食などの設備の有無
（自分が）進みたい進路の実現性、通学経路や交通機関等と共に、制服の有無や
校則、この場合は当該校の現況など。。。その程度は事前にリサーチが可能だし
また、その程度の事をやらないで進路を決めるのは愚行だと思うが。

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>>3
個人的な経験だが
俺が高校に進学した当時は、学区制で進学可能な学区内に公立高校が14校存在した。
最上位校（当時の偏差値72）は学力的に届かず、次の２校（当時の偏差値68程度）に絞って
両校を比べて制服がなく（他方は自由服だったが標準服として制服が存在した）なによりも
校風が自由で気ままなとされる方の高校を選んだ。
県教委が唱える３無い運動とやらを無視してバイクも公認、女子の化粧も自由
宅配ピザの注文など普通に日常茶飯事な校風という当該校の現況は黙っていても耳に入ってきた。

大学進学実績など不確定要素が介在するような案件ではなく、学校生活などは事前に把握可能。

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>>3
連投すまん

高校に入学してスグに校長が
県教委としては”3ない運動”ということでバイク免許の取得も乗る事も禁止という通達ですが
免許取得の年齢に達していれば取得は国民の権利なので権利を阻害しようとは思わない。
センセイは君たちを信じている。と言われたのを良く覚えている。
高1から高2になる時期に近隣で大規模なイベントが催された（～博という類）
その会場でバイトをする奴が俺も含めて多数いて、多くが原チャで通っていたが終ぞ事故などの
問題は起こらなかった模様。
抑制・抑圧・拘束よりも自負・自律させた方が遥かに効果があると今でも思っている。
従って、校則で拘束するような学校には進学しない。これに尽きるし、まさに>>1に同意。

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>>6
>次の２校（当時の偏差値68程度）に絞って
>両校を比べて制服がなく（他方は自由服だったが標準服として制服が存在した）なによりも
>校風が自由で気ままなとされる方の高校を選んだ。

自由な学校が家から電車で１時間（乗り継ぎあり）、そうではない学校が歩いて４～５分だったらどうですか？
キライなやつ（ら）は自由な学校に行くが、仲のいい友達あるいは恋人がいくのはそうではない学校だとしたら？
また２・３位の偏差値が68程度で拮抗していない世界線だった場合はどうでしょうか？
２位は校則の厳しい学校（偏差値68）、３位４位はその次に厳しい学校（同63、59）と続き
自由で気ままな校風の学校が同55の５位、とかだったら？
こんな例え話に意味なんてありませんけどね、アナタにとって自由な校風の優先度はどの程度なのか興味ありまして。

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多くの人が「公序良俗に反している校則」と思う学校が問題
学校は教育する所、教育する側のルールが独りよがりで乱暴だと【ルール作る側のやりたい放題】になる。

ルール、校則、法律、間違っていると思えば声をあげて変えるべきである。
その声に共感した人が応援するのは正常だと思う。

校則だからといって疑問を持たず受け入れるのは判断力を養えない。教育的にも良くない。

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ローリング族やドリフト族も観衆がいないと数が減る
珍走族は追いかけられるから逃げる
校則で抑圧するから校則を破りたくなる
圧力をかけるから北朝鮮はミサイルを打つ

成果主義の警察は取り締まり実績を欲している
銃器の押収数の捏造などに観る様に実績という成果主義
東アジアの緊張状態を維持すれば日本が兵器を買ってくれる
学業面で実績が積めない教師は生徒指導でしか成果を残せない

上段の状態は下段の理由があるから起こる事
>>1に沿えば、校則など廃止してしまえばいい
追いかけるから逃げるのだよ。

>>8
想定問答も良いが現実は例外なく偏差値の高い学校ほど自由度が高い
そして偏差値が低い学校ほど鬼のような校則がある
偏差値が低く学業に造詣のない輩には生活指導しか施す術がないから
校則で縛ろうとする
そんな輩でも野に放てば早晩収束する
追いかけなければ逃げないのだよ
案ずるより産むが易しで教育関係者は恐れずに野に放った方が良い事に
気付くべし

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ちなみに、
公序良俗違反レベルとまで評価できる条項ならば、
事前に明示されていたとしても、
事後でも無効を主張できるのが、法の原理です。
そういう争い方もある。
同意・承諾があったからといって、なんでもかんでも遵守せねばならぬかといえば、
そうではない。
なんでもかんでも遵守せねばならないのは、極道の世界。

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>>10
アナタは>>6さんですか？　もしそうなら
>想定問答も良いが現実は例外なく偏差値の高い学校ほど自由度が高い

偏差値72の高校は実際に行かれた同68の高校並かそれ以上に自由度が高いのですか？
行かれた68の高校と選ばなかった同68の高校は偏差値は同レベルにもかかわらず自由度が違うのはなぜだと思いますか？

なんだか突っかかるような言い方になってしまいまして気分を害されたら謝ります。
上記並びに>>8の質問にも気が向いたらでいいのでお答えを聞かせてもらえたらうれしいです。
個人的には校風なんて学校それぞれ独自性があっていいと思います。優劣を問うものではない。
親だったら厳しい学校と緩い学校なら前者に行かせたいなんて思うかもしれませんし。

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俺が公立中学に行っていた頃は、男子は基本的に坊主頭。
ハゲが有る人は校長先生が「大きい」と認めたら坊主にしなくていい。
基準は５００円玉。
学校中で一人だけいたな。
ケンカになると坊主頭がそいつに「この、ハゲ！」と言っていて面白かったよ。

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>>1
おまえが親元からでていかないのはどうして？

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盛り上がってるな。
長いから読んでないけど。

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千葉県北西部（東葛地域）の公立中学校の管理教育

・通学は制服、校内はジャージ着用
・体育の授業は真冬でも半袖短パン
・体育祭の騎馬戦や組体操は上半身裸（男子のみ）
・部活強制全入、しかも朝練、放課後練ともにほぼ毎日
・朝の学活、帰りの学活に「歌声」と称する合唱活動（合唱というより絶叫）
・長期不登校生徒を留年させる

これらの奇習に異を唱えただけで疎外され不登校に追い込まれる
ごく一部の生徒の父母が抗議してもPTAが機能してないので黙殺
当然、イジメ、体罰なども放置、もはや学校ではなく更生施設

俺が子を持つ親ならこんなところには絶対住まない

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