教育格差は経済格差？

日本における教育格差の現状は、経済的な理由から学習塾に通えない子どもたちが存在し、その結果として学力の差が生じているという問題が指摘されています。
文部科学省の調査によると、家庭が負担する子どもの学習費のうち、学習塾や習い事などの「学校外活動費」が約7割を占めており、経済格差が教育格差に直結しやすい状況にあります。
また、貧困世帯の子どもたちは十分な教育の機会を得ることができず、貧困の世代間連鎖を断ち切るためには、家庭の経済格差による放課後の教育格差をなくすことが必要とされています。
この問題に対処するために、公益社団法人チャンス・フォー・チルドレンなどの団体が「スタディクーポン」を提供し、経済的困難を抱える子どもたちに学習塾などの教育サービスを利用できるよう支援しています。
教育の機会均等を目指す取り組みは進んでいますが、依然として経済的な障壁が学力の差に影響を与えているのが現状です。教育格差の解消には、さらなる社会的な支援と制度の充実が求められています。

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どうですか？

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受験勉強のノウハウは買うより、自分らで探してくる方が安上がりで効果が高い。
模擬試験だけは、ケチらず費用を捻出しろ。
これが持論だな。

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今の義務教育のカリキュラムは、ゆとり教育以前より難しくなっているのだそうだ。
がしかし指導に関しては基本的にゆとりのまま。
だから学力が低い子に対して、もっと努力しろという指導をせずに、出来ないことが個性のひとつと諭すらしい。
そのため勉強もしない、何に対しても努力をするってことをしない子が増えているとのこと。
だから今の小学校、中学校って普通に通わせていても学力がつかないのよね。
もちろん全校じゃないよ。そういうところが増えているってこと。
だから塾に通わせる必要があるんだね。

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凡人ほど、憶えるのに時間と労力がかかるので
お金をかけて短縮するメリットが大きい

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おまえらはバカだから知らないんだろうけど世の中には漢字読めないバカが驚くほどたくさんいる
少なくとも日本の教育が失敗してるのは間違いないし平等に教育を受けさせる必要があるのかも疑問

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>世の中には漢字読めないバカが驚くほどたくさんいる
そのレベルは発達障害だよ
しかしそういう障碍者じゃなくて、健常者でも、教育が悪すぎて馬鹿が量産されているんだね
まず、何に対しても学校の先生が叱らなくなったのが良くない

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学習塾でつく差などは ニセモノ。学びは自発的でなければ無意味。頭の善し悪しは遺伝だよ。頭の悪い奴の自立支援が義務教育でよく、強制的で詰め込みがいい。高等教育は、本人の能力と適性で進路を決定するために使い、大学入学試験は能力と適性が一定水準に達しているかの審査で構わない。大学教育は、専門家訓練でいい。卒業後の進路、就職先は専門分野とは無関係に決めてはならない。

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>>9
それを実現しようとすると中学～高校から改革しないと無理。
大学なんて1～2年は般教といいながら語学と、例えば経済学部なら経済学史とかいって
ケインズという人がいましたから始まる。
それで3～4年でようやく経済学が始まるが、ほぼ概論だし、たったの2年。学士の限界だよ。
だから企業は学部（学士）を専門性と見做さない。

1～2年の般教の大部分を高校でやれば良いんだよ。
そこで障壁になるのが学校指導要領。話題になった奈良教附で毛筆を用いた書道の授業がなかった
灘中灘高に技術室がなかったとか、学校指導要領を満たすために後日、毛筆授業を行うとかナンセンス。
必要がない連中には不必要な事させなくて良いではないか？

具体的には、高校を3区分くらいに分けて大学の般教の大部分をやってしまう高校と、般教の語学程度
を済ましてしまう高校と、残りは頭の悪い奴用の高校とに分ける。
教科書や授業の難易度こそ違えど基本的に統一の学習指導要領でIQ130～115の生徒と良くて100、悪けりゃ
70～80な幅をカバーできるはずがない。

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>>10
まあ同意だな。
但し
>>1～2年の般教の大部分を高校でやれば良いんだよ
俺は般教でSQLまでやったから高校でとなると少々厳しいが
簡単に言えば高校＝学校ごと飛び級できる制度にすれば良いわけね。

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無能ほど教育をアテにしたがるから、教育商売や文教族のカモになりやすい

有能は教育なんかアテにしてないから、教師や親の言葉を話半分に聞き流せる。自分に必要ないと判断すれば中退するし、中退しても筋がいいのでうまくやっていける

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>>12
野心や大志は評価するが筋が良くても有能でも教育システムから
ドロップアウトすると出来ない事もあるんだよな。

R&Dやイノベーターには成れない。先端技術は
安東百福が自宅で試行錯誤してチキンラーメンを作ったようにはいかない。
世界中見渡しても例えばノーベル賞受賞者は例外なく大学か企業に帰属してる。
大学や企業に帰属しようと思うとレガシールートは避けられない。
ノーベル賞なんて大そうな事は言わないよ、いわないけれど開発研究費が
数百億オーダーともなると組織でないと出来ないし成果は国力に直結する。

筋が良くて有能でキチンと教育システム乗っかる人材、これこそが至宝なんだよ。

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入試なんて止めて間口は広げろよ
今時は対面じゃなくてオンラインで講義なんだろ？
センセも各自相性好き好きで選べばいい
そんで卒業だけ厳しく
学歴だけの実力エアプが多くてかなわん

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能力別クラス編成でそのレベルに合った教え方すればいいのに左翼連中が差別だってことでかしこもバカも同じ授業
授業はバカは全くわからず邪魔しちゃいけないと思って質問せずにただ座っているだけ、バカはよりバカになるシステム
能力格差作ってるのはキレイ事ばかり言ってる左翼思想のやつら。

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公立の小学校　中学の
義務教育は
生徒や児童に対して必要最低減の
教育でいい。
教科書の読み聞かせ程度でいい。

もっと　たくさん勉強したい子
私立なり熟に行ってくれればいい
中卒で学問以外の業界に行く子もいます。　

本人の努力があれば
公立で　小学　中学　高校　大学 (おおむね国立)までは行けますよ
と言う話。

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>>15
そうだよ、徒競走でも順位をつけちゃダメという考えだからね。
そのクセ、中でも最も左側の人達の政党は極端すぎるほどの学歴至上主義なんだから笑っちゃう
政党トップも現職は早稲田、前職は東大、前々職は東大で前々々も東大、幹部も京大に北大に東北大と、笑っちゃう

昔、むか～しに、まだ文部省だった頃に（官僚の子弟など）一部の者が勝ち残れるように大多数の庶民は
一億総ハクチ化するんだよ～と本音を漏らして大変なことになった事務次官がいたが、案外そうかもね。
学歴社会を否定しつつ自分達だけはしっかりチャッカリ高学歴を得て、まんまと騙されて洗脳されたバカどもが
世の中勉強だけじゃない、勉強よりも大切なものがある、とかなんとか言わされてる（思わされてる）だけかもね。

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>>16
何らの先入観もなく、つとめて第三者的に考察してもね
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%B1%E7%94%A3%E8%B2%...
のような実態があって日本でも、この21世紀の日本でも「赤い貴族」なるものが現実に存在して
週刊誌ネタの範疇に留まらず何件も、いや何十件も法廷闘争にまでなっている。
どう考えても左も右も真ん中も、富む者も貧する者も学歴社会に適応して生きるのが最も得策なんだよな。
世界中を見渡してもイスラム原理主義から反政府勢力に至るまで、記憶に新しいところでは
某カルト集団（とある尊師の集団）でも殺害されたM氏は阪大、広告塔の法理担当は京大、広報は早稲田等々
カルトの世界でも学歴という権威主義からは脱却できない。とある左側の政党みたくね。
徒競走でも順位をつけちゃダメとか、世の中勉強だけじゃない、勉強よりも大切なものがある、とか
そういう学歴権威主義を尊ぶ人達が言ってるわけで何らの先入観もなく、つとめて第三者的に考察しても
騙されている感しかしないんだけど。

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スマンな、勢いがついて連投しちゃうよ
とある政党の法廷闘争の代表的な案件は（中卒や高卒の）末端党員からの搾取な。
それを原資に豪邸に住まい、専属の料理人までつけてるような幹部や、その他もろもろ。
機関誌の販売ノルマだとか様々な上納システムが違法とされつつも毎度の除名処分で関与をなくすことで逃げてる。
また、反〇なS経新聞が調査したところ対象のサンプル数は少なく限定的な調査ながら
徒競走でも順位をつけちゃダメとか、世の中勉強だけじゃない、勉強よりも大切なものがある、とか言ってる
教員の大多数は子弟を進学校に通わせ、中には少なくない数の「進学に特化した有名私立」にも通わせていた。
中卒でも高卒でも立派だよ、学歴がすべてじゃない！と言ったかどうかはわからないがw
本当に、そう思うなら我が子で実践しろよなw

どう考えても騙されている感しかしないんだけど。

どう思うよ？

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>>15
小学生低学年時に2割程度を選別してエリート養成教育を無償でやるべき
その他の人は世界に比較しても秩序ある世の中だからそこそこ成功していると思う
教育方法で戦後から変わっていない学校の先生が教える教科書の基本スタイルは見直すべき
人生で重要なのに先生ガチャはヤバイ

日本の場合は能力主義よりも根回しができて枠からはみ出さない人が出世する傾向がある
団体に属した優れた人が勝ち組で知能や能力重視ではない土壌があり
グローバル企業が育たないのは教育よりも日本社会の構造が問題で
旧世代の価値観を引きずった経営者が居座れば、エリート教育を受けても海外に流出してしまうと思う
経済格差は教育だけの問題ではない

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>>20
>他の人は世界に比較しても秩序ある世の中だからそこそこ成功していると思う

日本の生産労働力一人あたりの生産性はOECD加盟国38か国中、下から4番目。
高い方の部類、北欧やベネルクスと比べると1/4～1/2。

とあるG社というイェーテボリの会社の日本現法にスウェーデン人の知り合いがいて
精査したことはないけれど印象として、生産性の高い人も非常に多いが逆に低い人も多く
足を引っ張ってる印象があると話す。

有体に言えば引用動画のような人種がかの国だと日本よりも極端に少ないと。

エリートを養成すると同時に、不純物対策も同時並行で行う必要があるように思う。

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