教育格差は経済格差？

日本における教育格差の現状は、経済的な理由から学習塾に通えない子どもたちが存在し、その結果として学力の差が生じているという問題が指摘されています。
文部科学省の調査によると、家庭が負担する子どもの学習費のうち、学習塾や習い事などの「学校外活動費」が約7割を占めており、経済格差が教育格差に直結しやすい状況にあります。
また、貧困世帯の子どもたちは十分な教育の機会を得ることができず、貧困の世代間連鎖を断ち切るためには、家庭の経済格差による放課後の教育格差をなくすことが必要とされています。
この問題に対処するために、公益社団法人チャンス・フォー・チルドレンなどの団体が「スタディクーポン」を提供し、経済的困難を抱える子どもたちに学習塾などの教育サービスを利用できるよう支援しています。
教育の機会均等を目指す取り組みは進んでいますが、依然として経済的な障壁が学力の差に影響を与えているのが現状です。教育格差の解消には、さらなる社会的な支援と制度の充実が求められています。

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>>20
>他の人は世界に比較しても秩序ある世の中だからそこそこ成功していると思う

日本の生産労働力一人あたりの生産性はOECD加盟国38か国中、下から4番目。
高い方の部類、北欧やベネルクスと比べると1/4～1/2。

とあるG社というイェーテボリの会社の日本現法にスウェーデン人の知り合いがいて
精査したことはないけれど印象として、生産性の高い人も非常に多いが逆に低い人も多く
足を引っ張ってる印象があると話す。

有体に言えば引用動画のような人種がかの国だと日本よりも極端に少ないと。

エリートを養成すると同時に、不純物対策も同時並行で行う必要があるように思う。

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