4月2日は自閉症啓発デー。貴方の周りにも

あなたの身の回りにも自閉症スペクトラム（ASD）の人が居ませんか？
健常者に見えても見逃されてきたASDの人は沢山います。
彼らのコミュニケーションの仕方は独特なのでトラブルが起こることが多いですが、ASDで有ることを理解して
扱いに注意し、良好な関係を築けるように心がけましょう。

以下に知的障害のないASDの人を特徴例を載せておきます。
・独特の人付き合い（社会性の問題）　・正直すぎる言動　・積極的すぎることもある
・話し方が回りくどい、曖昧が苦手、細かいところにこだわる
・大人びた難しい言葉、場にそぐわないほどの丁寧語を使う
・一方的でわかりにくい話し方・言外の意味を汲み取ることが苦手
・言葉の間違った使い方　・しゃべるほどには理解していない
・想像力の障害　・パターン的行動、生真面目すぎて融通が利かない

東京都自閉症境界　HPより
http://www.autism.jp/knowledge/whatisas/web-j.htm...

4月2日は国連が定めた世界自閉症啓発デー
http://www.worldautismawarenessday.jp/htdocs/index.php?action=pages_...

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健康と病気板へ
「場にそぐわない言動」がお好みなのかも知れないが

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>>2
正直すぎる。

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細かいところにこだわる。

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・しゃべるほどには理解していない
　アスペルガー症候群の子どもはよくしゃべるし、難しい言葉も知っているので、言葉を理解する能力も高いのだろうと思われがちです。
でも、話すことより人の話を理解することの方が苦手な子どもも多いのです。子どもの理解力の範囲内で話しかけるように注意しないと、
本当はよくわかっていないのにわかったつもりになってしまう子どもがいます。言葉そのものの理解が乏しいことも多いのですが、相手の話以外のことに気がそれてしまい、
話の筋が追えないこともあります。注意が相手の言葉よりも、相手の身に付けているアクセサリーとか相手の髪型などといった、
その場では本質的でないことに気がとらわれたりしがちなことも一因です。また、相手の話が「見えなく」なったときに聞きなおしたり、
さりげなく確認したりといった「会話の技術」も未熟なことが多いのです。

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・ルールや指示は明確にしましょう
　アスペルガー症候群の子どもにとって「暗黙のルール」の理解は困難です。
ルールはできるだけ明確で、その子どもの能力の範囲内で実行可能なルールにしましょう。曖昧な指示や皮肉、
言外の意味の理解を期待した指示は理解できないと思った方が良いでしょう。

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アスペルガー症候群は自閉症の一つのタイプです。
アスペルガー症候群の子どもや大人は、
(1) 他の人との社会的関係をもつこと、
(2) コミュニケーションをすること、
(3) 想像力と創造性の３分野に障害を持つことで診断されます。

典型的な自閉症も同じように３分野の障害（以下「３つ組の障害」と呼びます）を持っています。自閉症とアスペルガー症候群はひとつながりのものです。

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